Los sistemas de salud eficaces y eficientes, con la capacidad de proporcionar una atención médica segura y de alta calidad, dependen profundamente de tener una fuerza laboral de salud eficiente bien capacitada con las habilidades y competencias adecuadas.

La educación médica continua (CME) y el desarrollo profesional continuo (CPD) son el pilar para garantizar la competencia y la aptitud de los médicos para practicar. A medida que el progreso en la medicina se vuelve cada vez más rápido, la necesidad de actualizar el conocimiento es aún mayor. Se ha estimado que aproximadamente la mitad de todos los conocimientos médicos están desactualizados dentro de cinco años.

CME es fundamental para la buena práctica médica y para la prestación de atención al paciente de alta calidad. Basado en la Carta de la Unión Europea de Especialistas Médicos (UEMS) sobre CME (1994, Capítulo IV, art. 6), CME representa un compromiso moral y ético para cada médico especialista para garantizar que la atención clínica que ejercen sea segura y basada en evidencia científica válida. CME se puede definir como “actividades educativas que sirven para mantener, desarrollar o aumentar el conocimiento, las habilidades y el rendimiento profesional y las relaciones utilizadas por los médicos para proporcionar servicios a los pacientes, al público y a la profesión”.

El término CPD refleja mejor hacia dónde se dirige la CME y abarca el continuo de la educación médica de por vida, en todas las etapas de una carrera. En su documento de política de 2001 (la Declaración de Basilea sobre el CPD), la UEMS define el CPD como “el medio educativo de actualizar, desarrollar y mejorar la forma en que los médicos aplican sus conocimientos, habilidades y actitudes requeridas en su vida laboral”. El objetivo de CPD es mejorar todos los aspectos del desempeño laboral de los médicos.

El capítulo III de la Directiva europea sobre cualificación profesional publicada en noviembre de 2013 (Directiva de la UE 2013/55/UE), establece claramente que “los Estados miembros de la UE, de conformidad con los procedimientos específicos de cada Estado miembro, garantizarán fomentando el desarrollo profesional continuo, que los profesionales podrán actualizar sus conocimientos, habilidades y competencias para mantener una práctica segura y efectiva y mantenerse al tanto de la evolución profesional. El CPD debe abarcar desarrollos técnicos, científicos, regulatorios y éticos”.

La Sección UEMS y la Junta Europea de Medicina Nuclear (UEMS/EBNM) establecieron en 2000 el Comité de Acreditación de la CME/CPD como el cuerpo científico y técnico de EBNM tuvo como objetivo evaluar y acreditar las actividades de medicina nuclear CME/CPD en Europa; proporcionar estándares de alta calidad de contenido científico y educativo de las actividades de CME/CPD en medicina nuclear; garantizar la transparencia e independencia de los programas de CME/CPD de la industria sanitaria

El Comité de Acreditación de EBNM CME trabaja bajo el paraguas del UEMS/European Accreditation Council for Continuing Medical Education (EACCME), un Consejo establecido por la UEMS en 1999 con el objetivo de armonizar el logro y mejorar la calidad de la atención médica especializada en Europa, y de promover tanto en individuos como en instituciones la búsqueda de los más altos estándares de calidad de CME y CPD.

Los criterios y mecanismos de calidad para la acreditación de los materiales de LEE y de e-learning se han descrito exhaustiva y claramente en dos documentos aprobados por la EACCME, a saber, “criterios de la EACCME para la acreditación de materiales de aprendizaje electrónico (ELM)” y “criterios de la EACCME 2.0 para la acreditación de eventos educativos en vivo (LEE). Los nuevos Criterios EACCME® para la Acreditación de Eventos Educativos en Vivo (LEE) UEMS 2023.07 se basan en los fundamentos establecidos por los criterios de 2016, con actualizaciones y mejoras para reflejar las prácticas y tecnologías actuales en educación médica. Los criterios actualizados enfatizan la transparencia, la rendición de cuentas y la calidad del contenido educativo, con requisitos más estrictos para la divulgación de conflictos de intereses, la participación de los alumnos y el equilibrio científico. Se ha racionalizado el proceso de presentación y evaluación y se ha actualizado la estructura de honorarios para reflejar los costos actuales y los requisitos administrativos. El estatus de proveedor de confianza y las sanciones por incumplimiento también se han actualizado para garantizar los más altos estándares de calidad e integridad en las actividades de CME/CPD.

En esta era de la asistencia sanitaria transfronteriza con un derecho paneuropeo al tratamiento de los pacientes, mercados sanitarios competitivos, movilidad transfronteriza de especialistas médicos, necesidad creciente de mejorar las habilidades y competencias y de obtener cualificaciones profesionales reconocidas en toda Europa, garantizar y armonizar los programas de aprendizaje permanente de la CPD es cada vez más importante. En este escenario desafiante, la Sección de la UEMS y la Junta de Medicina Nuclear (EBNM), junto con sus comités de acreditación y la Sociedad Europea de Medicina Nuclear (EANM) con la Escuela Europea de Medicina Nuclear (ESNM), están desempeñando un papel de liderazgo en la definición de los requisitos de formación de posgrado y aprendizaje permanente de CPD para el mantenimiento de habilidades y competencias en medicina nuclear (NM), así como en la acreditación de los departamentos de NM y los centros de formación de NM en Europa.

Bibliografía

Carta sobre la continuación de la educación médica de los especialistas médicos en la Unión Europea. 1994. Enlace.

Declaración de Basilea: Política de la UEMS sobre el desarrollo profesional continuo. 2001. Enlace.

Criterios de EACCME para la acreditación de materiales de aprendizaje electrónico (ELM)

Criterios de EACCME 2.0 para la acreditación de eventos educativos en vivo (LEE)

Directiva 2013/55/UE por la que se modifica la Directiva 2005/36/CE relativa al reconocimiento de cualificaciones profesionales y el Reglamento (UE) no 1024/2012 sobre cooperación administrativa a través del Sistema de Información del Mercado Interior

Varetto, T., y Costa, D. C. (2014). Los nuevos criterios UEMS-EACCME para la acreditación de eventos educativos en vivo (LEE): otro paso adelante para mejorar la calidad de la educación médica continua (CME) en Europa. European Journal of Nuclear Medicine and Molecular Imaging, 41, 191-196.https://link.springer.com/article/10.1007/s00259-013-2590-9

Varetto, T., y Costa, D. C. (2013). Comité de Educación Médica Continua y UEMS-EACCME. European Journal of Nuclear Medicine and Molecular Imaging, 40, 470–474. DOI:10.1007/s00259-012.

Varetto, T., y Costa, D. C. (2014). Ideas de la segunda conferencia de la UEMS sobre CME/CPD: nuevas directivas de la UE sobre los derechos de los pacientes en la atención médica transfronteriza y las cualificaciones profesionales. Revista Europea de Medicina Nuclear e Imágenes Moleculares, 41, 2169-2173. DOI: 10.1007/s00259-014-2855-y.

Criterios de EACCME® para la Acreditación de Eventos Educativos en Vivo (LEE) UEMS 2023.07

2026 Revisor: Mohsen Farsad

2018 Autor y 202 Revisor: Teresio Varetto